แบบแผนทางเพศที่ป่นปี้”เพศศึกษาอาจเริ่มต้นด้วยของเล่นและเสื้อผ้า แต่ก็มีอิทธิพลต่อวิชาที่เด็กชายและเด็กหญิงไปเรียนต่อและอาชีพที่พวกเขาใฝ่หา” Yasmeen กล่าว ด้วยวัยเพียง 13 ปี เธอและเพื่อนๆ ของเธอกำลังสร้างเว็บไซต์เพื่อจัดการกับภาพเหมารวมทางเพศเชิงลบที่ขยายเวลาการแบ่งแยกทางเพศทางดิจิทัล “เป้าหมายของเราคือการจัดหาแหล่งข้อมูลออนไลน์สำหรับผู้ปกครองเพื่อทำความคุ้นเคยกับแนวคิดเรื่องการศึกษาเรื่องเพศสภาพ และเข้าใจว่าบุตรหลานของตนควรได้รับทางเลือก” Yasmeen อธิบาย
แรงบันดาลใจของ Yasmeen เกิดขึ้นจากโครงการ
Change Mak’Her ตลอดทั้งปี ดำเนินการโดยองค์กรพัฒนาเอกชนอย่างStartup for Kidsโดยร่วมมือกับSocial Builderโปรแกรมนี้มีเป้าหมายเพื่อแก้ไขปัญหาความไม่เท่าเทียมกันทางเพศในด้านการศึกษาและอุตสาหกรรมเทคโนโลยีด้วยคำขวัญที่ว่า “เทคโนโลยีไม่ได้มีไว้สำหรับเด็กผู้ชายเท่านั้น”Yasmeen จดบันทึกหนึ่งในบทเรียนการเขียนโค้ดออนไลน์ของเธอYasmeen จดบันทึกหนึ่งในบทเรียนการเขียนโค้ดออนไลน์ของเธอ
ภาพปะติดของ Yasmeen ในห้องนอนของเธอในปารีส
ะให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับการศึกษาเรื่องเพศสภาพภาพแนวความคิดของ Yasmeen วัย 13 ปี ในห้องนอนของเธอในกรุงปารีส ประเทศฝรั่งเศส เมื่อวันที่ 29 เมษายน 2021 ภาพซ้อนทับแสดงถึงการสอนการเขียนโค้ดที่ Yasmeen ใช้สำหรับเว็บไซต์ที่เธอกำลังสร้างเพื่อให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับการศึกษาเรื่องเพศสภาพ“เป้าหมายของเราคือการจัดหาแหล่งข้อมูลออนไลน์สำหรับผู้ปกครองเพื่อทำความคุ้นเคยกับแนวคิดเรื่องการศึกษาเรื่องเพศสภาพ และเข้าใจว่าลูก ๆ
ของพวกเขาควรได้รับทางเลือก”
Change Mak’Her ได้เปิดโลกทัศน์ของ Yasmeen ให้กว้างขึ้นในการจัดการกับความคาดหวังและอคติที่ทำให้เด็กผู้หญิงมีโอกาสน้อยที่จะศึกษา STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์) และการประกอบอาชีพ แต่ Yasmeen อธิบายว่ายังมีอะไรอีกมากที่ต้องทำ “เราต้องการแบบอย่างเพิ่มเติมที่สามารถให้ตัวอย่างในชีวิตจริงแก่เราเพื่อเป็นแรงบันดาลใจและได้รับแรงบันดาลใจจากผู้ที่สามารถแสดงให้เราเห็นถึงสิ่งที่เราหวังว่าจะบรรลุได้หากเราเดินตามรอยเท้าของพวกเขา”
รื้อความแตกแยกชนบท-เมือง
ในฝรั่งเศส ชายและหญิงมีแนวโน้มที่จะสำเร็จการศึกษาในสาขาวิชา STEM มากกว่าสองเท่าของเด็กหญิงและสตรี และเกือบสี่เท่ามีแนวโน้มที่จะได้รับการว่าจ้างให้เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ตามรายานของคณะกรรมาธิการยุโรปประจำปี 2020 Women in ป้ายบอกคะแนนดิจิตอล
ช่องว่างนี้มองเห็นได้ชัดเจนในพื้นที่ชนบท
ซึ่งโดยทั่วไปแล้วการเข้าถึงเครื่องมือดิจิทัลและโอกาสในการเรียนรู้มีจำกัด และทัศนคติแบบเหมารวมทางเพศเกี่ยวกับการศึกษา STEM และอาชีพสามารถหยั่งรากลึกได้ เพียง 0.2% ของนักเรียนหญิงมัธยมปลายที่สำรวจทั่วประเทศฝรั่งเศสคาดว่าจะทำงานเป็นผู้เชี่ยวชาญด้าน ICT เมื่ออายุ 30 ปี เทียบกับเพื่อนชายมากกว่า 6 เปอร์เซ็นต์
Credit : เซ็กซี่บาคาร่า666
